PAȘI IMPORTANȚI ÎN FORMAREA VIITORILOR SPECIALIŞTI!

 În cadrul programului „Practica de inițiere în specialitate”, elevii grupelor 101, 102, 104, 105 și 106 ai Colegiului Pedagogic „Ion Creangă” din cadrul USARB au participat la instruiri practice la Biblioteca Științifică a universității. În cadrul activităţilor s-a pus accentul pe consolidarea fundamentului profesional al viitorilor specialiști prin corelarea directă a cunoștințelor teoretice cu rigorile mediului educațional.

Sub coordonarea cadrului didactic Lilia ABABII procesul de documentare a fost structurat astfel, încât să se faciliteze dezvoltarea competențelor specifice și anticiparea provocărilor inerente carierei didactice. S-a evidenţiat transferul de expertiză și pregătirea aplicativă a studenților.

Pilonii principali ai activității:

• Cercetare informațională: Identificarea și exploatarea resurselor digitale și a fondului bibliografic specializat.
• Dezvoltare profesională: Elaborarea portofoliului de practică pedagogică, definit ca instrument de referință în monitorizarea progresului viitorilor învățători și educatori.
• Competențe digitale: Perfecționarea abilităților de tehnoredactare și procesare a documentelor oficiale.
• Interacțiune colaborativă: Stimularea lucrului în echipă prin schimb de bune practici și cooperare în soluționarea sarcinilor.

Vizitele au reprezentat o etapă esențială în parcursul de formare, oferind elevilor contextul necesar pentru asimilarea deprinderilor practice și pentru integrarea eficientă în cultura organizațională a instituțiilor de învățământ.

ACHIZIŢII NOI DIN DOMENIUL LIMBII ROMÂNE

Propunem în atenţia utilizatorului suportul de curs în două volume Didactica limbii române (Bălţi, 2024), apărut recent în colecţia sălii de lectură nr. 3 Ştiinţe psihopedagogice, ale naturii, reale. Arte a BŞ a USARB, semnat de un grup de autori, condus de Viorica Popa, conf. univ., dr. în filologie la Catedra de Limba română și filologie romanică, Facultatea de Litere, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți.

Suportul pentru unitatea de curs Didactica limbii române rezidă în:

• structurarea pe cinci unităţi de învăţare;
• orientarea spre formarea şi dezvoltarea a cinci competenţe specifice profesionale;
• organizarea pe repere teoretico-aplicative, teme de reflecţie, produse curriculare etc.;
• conceperea lui (inter)activă;
• contextualizarea pe cadrul curricular pentru învăţământul primar actual.

Lucrarea oferă sugestii şi recomandări de real folos elevilor din colegii şi studenţilor, viitoarelor cadre didactice, precum şi tinerilor specialişti, în a găsi soluţii eficiente în organizarea şi desfăşurarea creativă a procesului de predare-învăţare-evaluare la Limba şi literatura română în clasele primare.

TITLURI NOI ÎN COLECŢIE

În colecția sălii de împrumut nr. 2 Documente didactice şi metodice au apărut cărţi noi, în care se abordează dezvoltarea fizică a copiilor: 

• Polevaia-Secăreanu, Angela. Didactica dezvoltării şi pregătirii fizice a copiilor cu autism prin activităţi motrice cu caracter sportiv-aplicativ : Suport de curs / Angela Polevaia-Secăreanu ; Universitatea de Stat de Educaţie Fizică şi Sport. - Chişinău : [S. n.], 2023. - 80 p. ; tab.. - Bibliogr.: p. 74-79. - ISBN 978-9975-68-501-6.
• Polevaia-Secăreanu, Angela. Curriculum la programul de formare profesională a adulţilor / modulul Didactica dezvoltării şi pregătirii fizice a copiilor cu autism prin activităţi motrice cu caracter sportiv-aplicativ / Angela Polevaia-Secăreanu ; Universitatea de Stat de Educaţie Fizică şi Sport, Departamentul Formare Profesională Continuă. - Chişinău : [S. n.], 2023. - 28 p. ; tab.. - Bibliogr.: p. 24-28. - ISBN 978-9975-68-500-9.

Lucrările de faţă asigură realizarea finalităților planificate pentru formarea profesională continua a profesorilor de educație fizică și antrenorilor la diverse probe de sport, prin dezvoltarea competențelor cognitive, praxiologice, metodologice, comunicative, precum și dezvoltarea capacităților de personalitate specială, priceperilor rațiunii creative.

Publicațiile pot fi consultate în sala de lectură nr. 3 Ştiinţe psihopedagogice, ale naturii, reale. Arte a BŞ a USARB şi împrumutate la domiciliu la sala de îmrumut nr. 2 Documente didactice şi metodice.

INSTRUIRE ŞI CERCETARE. METODICA PREDĂRII OBIECTULUI ŞTIINŢE ÎN CLASELE PRIMARE

În colecţia sălii de împrumut Documente didactice şi metodice poate fi consultată şi împrumutată la domiciliu lucrarea Metodica predării obiectului ştiinţe în clasele primare, semnată de Lora Ciobanu, doctor în pedagogie, conferențiară universitară, USARB.

• Ciobanu, Lora. Metodica predării obiectului Ştiinţe în clasele primare / Lora Ciobanu ; recenzenţi: Nina Sacaliuc, Vasile Buzdugan, Lilia Guţalov ; Univ. de Stat ``Alecu Russo`` din Bălţi, Fac. de Ştiinţe ale Educaţiei, Psihologie şi Arte. – Bălţi , 2015 (Tip. din Bălţi). – 253 p. : il., an. – ISBN 978-9975-132-25-1. – Bibliogr.: p. 224-227.

Lucrarea prezintă o abordare modernă a procesului de predare – învăţare – evaluare a conţinuturilor la obiectul ştiinţe în ciclul primar. În această ordine de idei, autoarea menţionează că Metodica predării obiectului Ştiinţe cuprinde analiza cursului de Ştiinţe după clasele în corespundere cu subcompetenţele curriculare, metodele şi procedeele de predare/învăţare. Publicaţia învaţă studenţii cum să aplice corect principiile didactice moderne la tema lecţiei, particularităţile însuşirii acestui material de către elevi.

RECOMANDĂRI PENTRU STUDIU ŞI LECTURĂ

Vă invităm în sala de lectură nr. 4 Documente în limbi străine să luaţi act de resursele informaţionale provenite din donația de carte în limba engleză din partea partenerilor din statul Carolina de Nord, SUA, proiectul „Moldova-NC, SUA”.

Linse, Caroline. The children's response : TPR and beyond / Caroline Linse ; illustrations by Kathy Barbour. – Washington : Materials Branch, English Language Programs Division, United States Information Agency, 1993. – 75 p. ; il. – Bibliogr.: p. 75. Răspunsul copiilor se bazează pe metoda Total Physical Response (TPR) dezvoltată de profesorul american James Asher. TPR ia în considerare faptul că oamenii învață cel mai bine atunci când sunt implicați activ și înțeleg limbajul pe care îl aud. Fiecare temă propusă în lucrare conţine însărcinări practice.

Newman, Robin. Hildie Bitterpickles Needs Her Sleep / Robin Newman ; Illustrated by Chris Ewald. – New York : Creston Books, 2016. – 32 p. ; il. – ISBN 978-1-939547-23-1. Hildie Bitterpickles are nevoie de somnul ei este o poveste distractivă scrisă de Robin Newman, autoare a unor cărţi foarte populare pentru copii. Hildie Bitterpickles este o vrăjitoare care locuiește într-un cartier liniștit cu pisica ei, Clawdia. Apoi, când niște vecini noi se mută, Hildie nu poate dormi noaptea din cauza zgomotului pe care îl fac. Va putea Hildie să doarmă vreodată? În cele din urmă, Hildie găseşte soluții creative pentru a-i face pe toți fericiți. Lucrarea a fost considerată de către Asociația Americană a Librarilor în anul 2016 drept una dintre cele mai bune cărți ABC pentru tinerii cititori.

Volumele vor fi un suport eficient de lucru pentru practica pedagogică a studenţilor de la faculatea de Litere şi surse utile pentru studierea limbii engleze ca a doua limbă străină pentru copii.

EDUCAŢIE INTERCULTURALĂ

În colecţia sălii de lectură nr. 3 Ştiinţe psihopedagogice, ale naturii, reale. Arte recent a apărut o lucrare nouă din domeniul pedagogie „Educaţie interculturală: Îndrumar metodic la practica pedagogică: Ciclul 1, licenţă” (Bălţi, 2022), semnată de un grup de cadre didactice USARB: Tatiana Şova, dr., conf. univ., Veronica Rusov, asistent univ., Lilia Trinca, dr., conf. univ., Oxana Chira, dr., conf. univ., Aurelia Beţivu, dr., lector univ., Eugenia Foca, asistent univ. şi Olga Jacota-Dragan, asistent univ.

Stagiile de practică pedagogică ale studenţilor, planificate şi realizate obligatoriu conform planului de învăţământ, au drept finalitate transpunerea în practică a cunoştinţelor însuşite în cadrul disciplinelor universitare şi oferă posibilităţi de formare/dezvoltare a potenţialului de lucru creator al viitorului cadru didactic.

Îndrumarul pentru practica pedagogică este recomandat studenţilor ciclului I, studii superioare de licenţă, care-şi fac studiile la specialităţile din Domeniul 011 Ştiinţe ale educaţiei pentru cultivarea şi promovarea valorilor profesionale şi general-umane formate în cadrul unităţilor de curs şi în special, a respectării principiilor educaţiei interculturale: toleranţa, egalitatea, complementaritatea valorilor, valorizarea specificului spiritual al valorilor locale ataşându-le la valorile generale ale umanităţii, valorificarea cadrului educaţional în spiritul diversităţii, drepturilor omului, egalităţii de şanse, dialogului intercultural, promovării identităţii şi cetăţeniei.

21 FEBRUARIE - ZIUA INTERNAȚIONALĂ A LIMBII MATERNE

Ziua internațională a limbii materne este un eveniment global ce promovează diversitatea culturală și lingvistică pe întreg mapamondul. Limba maternă și cultura sunt componente esențiale în procesul de definire a unei minorități naționale. Însușirea limbii materne, precum și utilizarea ei ca mijloc de comunicare, contribuie la conservarea și perpetuarea identității fiecărei minorități. Există obiceiuri, există tradiții care se păstrează și se transmit mai departe, dar limba maternă se poate pierde foarte ușor, dacă nu este învățată și vorbită în familie, ori dacă nu este studiată și exersată în gimnazii, licee şi universităţi.

Cu acest prilej, în sala de lectură nr.2 Ştiinţe Filologice este organizată o expoziţie tematică cu genericul „Nu e ţară fără limbă, fără limbă nu-i popor”. Expoziţia cuprinde ghiduri de implimentare a curiculumului modernizat pentru treapta liceală, ghidurile profesorului, ghiduri metodologice privind implimentarea curiculumuli în învăţământul gimnazial şi liceal, manuale şcolare pentru treapta gimnazială şi liceală din domeniul limbilor română, rusă şi ucraineană.

Documentele expuse pot fi consultate în sala de lectură nr. 2 Ştiinţe Filologice şi împrumutate la domiciliu din sala de împrumut nr. 2 Documente didactice şi metodice a BŞ USARB.

GRAMATICA DIDACTICĂ A LIMBII ROMÂNE

Sala de lectură nr.2 Ştiinţe Filologice vine cu o nouă lucrare din domeniul lingvisticii limbii române „Gramatica didactică a limbii române” (Piteşti : Carminis Educaţional, 2020), semnată de Hadrian şi Gheorghe Soare. Cartea prezintă diverse forme de evaluare prevăzute de legea învăţământului în vigoare, inclusiv pentru admiterea în învăţământul universitar la facultăţile de ştiinţe ale comunicării, jurnalism, drept şi poliţie.

Manualul cuprinde capitole de fonetică, de vocabular şi de gramatică a limbii române, cunoştinţele fiind organizate din perspectivă metodică, elevul însuşi putând să le asimileze prin studiu individual şi prin efort propriu.

Programele pentru clasele V-XII sunt analizate şi exemplificate punct cu punct, printr-un dialog permanent cu elevul.

S-a acordat, totodată, o atenţie aparte integrării, pe cât este posibil pentru elevii din învăţământul preuniversitar, a noilor concepte şi regrupări de noţiuni şi de termeni lingvistici din noua Gramatică a limbii române (GALR, Editura Academiei, 2005, 2008), prevăzute acum şi în noua programă şcolară şi în manualele alternative.

DIDACTICA DISCIPLINELOR FILOLOGICE

Lucrarea semnată de Valeriu Marinescu Elemente de didactică a disciplinelor filologice (Bucureşti, Pro Universitaria, 2021), apărută recent în colecţia sălii de lectură nr.2 Ştiinţe Filologice, este un material suplu, conceput în spirit pragmatic, uşor adaptabil unei largi varietăţi de circumstanţe, material destinat în primul rând studenţilor de la specializările limba şi literatura română, limbi şi literaturi străine, pedagogia învăţământului preşcolar şi primar, care se pregătesc pentru cariera didactică.

Un capitol aparte, vine în sprijinul cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar şi superior şi îşi propune să devină un sprijin pentru dezvoltarea practicilor de predare şi de stimulare a învăţării, adaptate contextelor academice.

LECTURA DE WEEKEND. 83 DE JOCURI PSIHOLOGICE PENTRU ANIMAREA GRUPURILOR : Manual pentru psihologi, consilieri şcolari, profesori, asistenţi sociali

„Joaca este cea mai înaltă formă de cercetare.”
Albert Einstein

Conceptul de „joc psihologic” a fost instaurat şi dezvoltat de fondatorul Analizei Tranzacţionale Eric Berne (medic, psiholog, psihiatru american).

Jocurile psihologice se caracterizează prin calităţi ascunse şi repetitive şi printr-un final neplăcut emoţional pentru ambii participanţi la joc. Astfel, jocurile psihologice se deosebesc de alte activitaţi ludice prin faptul că, de multe ori, au implicaţii dramatice pentru cei care le folosesc.

Ghidul practic „83 de jocuri psihologice pentru animarea grupurilor : Manual pentru psihologi, consilieri şcolari, profesori, asistenţi sociali” (Iaşi, Editura Polirom, 2008) coordonator Sabina Manes, propune o gamă completă de jocuri pentru creşterea nivelului de conştiinţă al participanţilor, experimentarea propriilor modele de comportament, stimularea creativităţii, favorizarea autorealizării. Fiecare joc include o scurtă descriere, scopul, numărul participanţilor, vârsta, gradul de dificultate, timpul de lucru necesar, sfaturi pentru animatorul grupului, precum şi eventuale variante.

Volumul va fi util pentru viitorii profesori, consilieri şcolari, psihologi, asistenţi sociali, precum şi pentru specialişti deja formaţi care poate fi împrumutat la domiciliu din colecţia sălii de împrumut nr.1 Documente ştiintifice şi beletristică, sau consultat în sala de lectură nr. 3 Ştiinţe psihopedagogice, ale naturii, reale. Arte.

EDUCAŢIE INTERCULTURALĂ

Educaţia interculturală a studenţilor-pedagogi promovează cunoaşterea şi respectarea stilului de viaţă, a culturii, a tradiţiilor comunităţilor etnice dintr-un spaţiu, constituind o opţiune ideologică în societăţile democratice, viitorii cetăţeni urmând să facă cea mai bună alegere şi să se orienteze în contextul schimbărilor intervenite în sistemele de valori. 

În colecţia sălii de lectură nr. 3 Ştiinţe psihopedagogice, naturii, reale. Arte recent au apărut două lucrări la acest subiect: „Educaţie interculturală : Curriculum universitar pentru viitorii pedagogi” (Chişinău, 2020),  şi „Educaţie interculturală : Ghid metodologic şi suport de curs pentru viitorii pedagogi” (Chişinău, 2020), elaborate de cadrele didactice USARB, în cadrul proiectului „Promovarea şi dezvoltarea educaţiei interculturale în formarea iniţială a cadrelor didactice”.

Lucrările sunt destinate studenţilor, participanţilor la cursuri de formare profesională continuă, cadrelor didactice universitare şi celor din învăţământul general, pentru a sprijini studiul individual la unităţile de curs ce tratează problematica educaţiei interculturale.

NOI CURRICULA NAŢIONALE ÎN COLECŢIA BIBLIOTECII ŞTIINŢIFICE

Stimați utilizatori, Vă invităm să luați act de câteva publicații achiziţionate recent în colecția sălii de lectură nr.2 Ştiinţe Filologice, din domeniul Limbii, literaturii române şi literaturii universale.

• Limba şi literatura română : Curriculum naţional : Clasele 5-9 : Curriculum disciplinar : Ghid de implementare / coordonatori: Angela Cutasevici, Valentin Crudu, Natalia Grîu. – Chişinău : Lyceum, 2020. – 176 p. ; tab. – Bibliogr.: p. 172-175. – ISBN 978-9975-3437-3-2.
• Limba şi literatura română : Curriculum naţional : Clasele 10-12 : Curriculum disciplinar : Ghid de implementare / coordonatori: Angela Cutasevici, Valentin Crudu, Natalia Grîu. – Chişinău : Lyceum, 2020. – 148 p. ; tab. Bibliogr.: p. 143-147. –ISBN 978-9975-3437-2-5.
• Literatura universală : Curriculum naţional : Clasele 10-12 (profil umanist) : Curriculum disciplinar : Ghid de implementare / coordonatori: Angela Cutasevici [et al.]. – Chişinău : Lyceum, 2020. – 68 p. ; tab., fig. – Bibliogr.: p. 65-68. – ISBN 978-9975-3438-0-0.

PEDAGOGIE DESCHISĂ: ÎNVĂȚARE, PREDARE, EXPERIENŢE

În cadrul Săptămânii Educaţiei Deschise din 1-5 martie, în Sala de împrumut nr.1 Documente ştiinţifice şi beletristică este organizată expoziţia „Pedagogie deschisă: învățare, predare, experienţe”, unde sunt expuse resurse educaţionale ale cadrelor didactice universitare bălţene în scopul susţinerii procesului de instruire, documentare şi cercetare  din diverse domenii: psihologie, psihologie socială, lingvistică, literatură, care pot fi împrumutate la domiciliu.

EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE

Colecţia sălii de îmrumut nr. 2 Documente didactice şi metodice a Bibliotecii Ştiinţifice USARB  a fost recent completată cu un titlu nou la pedagogie.

Dolghi, Adrian. Educaţie pentru societate : Clasele 5-6 : Ghidul de implementare a manualului / Adrian Dolghi, Alina Felea. – Chişinău : [S. n.], 2019. – 132 p. : tab. – ISBN 978-9975-3383-3-2

Prezentul ghid cuprinde concepția didactică a manualului, punând la dispoziția profesorului explicațiile autorilor cu privire la demersul didactic abordat în manual și sensul fiecărei rubrici. Astfel, profesorului îi va fi mai lesne să înțeleagă, din punct de vedere psihopedagogic, alegerea anumitor rubrici şi sarcini. Lucrarea oferă instrumente de formare a competențelor și va contribui la înțelegerea relațiilor interumane și poziția societății, contribuind, totodată, la crearea propriei atitudini a elevului față de diverse probleme sociale, juridice și politice.

Vă dorim succes în activitatea didactică!

SCENARII DIDACTICE LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Colecţia sălii de lectură „Ştiinţe filologice” a Bibliotecii Ştiinţifice USARB a fost completată recent cu lucrarea „Limba şi literatura română: scenarii didactice”, semnată de cadrele didactice USARB: Viorica Popa, dr., conferențiar universitar, șefa Catedrei de limba română şi filologie romanică; Aurelia Codreanu, lector universitar; Svetlana Stanţieru, lector superior; Elena Lacusta, dr., conferențiar universitar.

Lucrarea de faţă este structurată în două părţi: 

• Partea I. Activităţi de învăţare, propune modalităţi eficiente de asigurare a unui proces de predare-învăţare-evaluare.
• Partea a II-a . Valorificări didactice – extinde preocupările fundamentale ale didacticii limbii şi literaturii române. 

Volumul se adresează atât tinerilor specialişti, cât şi profesorilor cu experienţă din învăţământul preuniversitar.

ACHIZIŢII RECENTE DIN DOMENIUL PEDAGOGIEI IN COLECŢIILE BŞ USARB

Colecţia sălii de împrumut nr. 2 Documente didactice şi metodice a fost completată cu trei lucrări noi din domeniul pedagogiei:

•  Cadrul de referinţă al Educaţiei timpurii din Republica Moldova / coordonatori naţionali: Angela Cutasevici, Valentin Crudu ; experţi-coordonatori naţionali: Vladimir Guţu, Maria Vrânceanu ; grupul de lucru: Veronica Clichici [et al.]. - Chişinău : Lyceum, 2018. Prezentul document concretizează viziunea asupra copilului, acceptată și promovată prin cadrul normativ și de politici în sistemul educațional din Republica Moldova; stabilește aspectele specifice ale procesului educațional; asigură convergența eforturilor în extinderea, aprofundarea, dezvoltarea educației copilului de la naștere până la 7 ani și corelarea cu nevoile multiple ale copilului și familiei, asigurarea stării de bine a copilului, asigurarea accesului și șanselor egale la o educație de calitate fiecărui copil.

EDUCAŢIA TIMPURIE PRIN JOCURI ŞI PROIECTE DIDACTICE

Jocurile copiilor sunt variate atât după conţinut, caracter, material, cât şi după importanţa lor pedagogică. Jocul didactic este o formă de activitate atractivă şi accesibilă copilului care îmbunătăţeşte procesul instructiv-educativ.

În lucrarea „De la joc la învăţare: Cum folosim jocul didactic în educaţia timpurie” (Bucureşti, Editura Trei, 2016) autorii Nell Marcia L. şi Walter F. Drew susţin includerea jocului în grădiniţă şi clasele primare, pentru ai ajuta pe copii să-şi dezvolte autocontrolul, precum şi pentru a promova abilităţile lingvistice şi cognitive.

Mai multe proiecte didactice zilnice, clasificate pe anotimpuri se regăsesc în lucrarea „Modele de proiectare zilnică în instituţia de educaţie timpurie: Ghid de inspiraţie în planificare” (Chişinău, 2019), semnată de Natalia Carabet.

Volumele sunt adresate studenţilor, masteranzilor, profesorilor şi altor specialişti din domeniul educaţiei şi pot fi împrumutate la domiciliu în sala de împrumut nr.1 Documente ştiinţifice şi beletristică sau consultate în sala de lectură nr. 3 Ştiinţe psihopedagogice, naturii, reale. Arte.

ACHIZIŢIILE NOI ÎN OFICIUL DOCUMENTE MUZICALE

Colecţia Oficiului Documente muzicale a fost completată cu un set de cărţi semnate de autorul Mihai Ungureanu, compozitor, textier, profesor de muzică. Volumele conţin cântece, jocuri şi dialoguri muzicale, care au făcut copilăria câtorva generaţii de copii mai frumoasă.

PENTRU PRACTICA PEDAGOGICĂ

Stimaţi utilizatori,
Sala de împrumut nr. 2 Documente didactice/metodice Vă propune noi documente în ajutorul practicii pedagogice.

   Didactica matematicii (pentru treapta primară): Suport de curs / Liubov Zastînceanu; Univ. de Stat "Alecu Russo" din Bălţi, Catedra de Matematică şi Informatică, Catedra de Ştiinţe ale Educaţiei. - Bălţi: S. n., 2017
   Formarea în cadrul studierii unităţii de curs Didactica matematicii este orientată spre asigurarea dimensiunii aplicative a competenţelor pedagogice ale viitorului învăţător pentru predarea matematicii la treapta primară: a competenţelor gnoseologice, pronostice, praxiologice, de evaluare a activităţii profesionale, comunicative şi de integrare socială. Studiind cursul de Didactica matematicii, viitorul învăţător de clase primare va conştientiza structura, conţinutul şi logica cursului primar de matematică; va aplica principiile didactice fundamentale pentru procesul educaţional la matematică în treapta primară, reperele metodologice ale acestui proces; va elabora şi aplica demersuri didactice pentru diferite momente ale unei lecţii de matematică în clasele primare.

  Didactica predării informaticii / Cristian-Dumitru Masalagiu, loan Asiminoaei, Mirela-Anca Ţibu. - Ed. a 2-a, rev. şi adăug. - laşi: Polirom, 2016.
   Didactica predării informaticii studiază tehnicile şi metodele de predare-învăţare în întreaga lor complexitate, căutând să evidenţieze problemele majore ale acestei discipline, să examineze şi să dea sugestii cu privire la programele analitice (curriculare) curente, la funcţionarea şi organizarea sistemului de învăţământ specific în ansamblu.
Volumul se adresează în principal profesorilor din învăţământul preuniversitar, dar şi elevilor şi studenţilor cu preocupări legate de informatică.

MANUALE ÎN FORMAT ELECTRONIC

Vă aducem la cunoştinţă că manualele școlare în format PDF pot fi accesate pe site-ul Centrului Tehnologiilor Informaţionale şi Comunicaţionale în Educaţie.

Manualele pot fi descarcate doar de pe teritoriul Republicii Moldova.