Pentru cei mai mulţi dintre noi, sa ne „punem pe învăţat” înseamnă să consumăm mult timp şi efort. Suntem convinşi că un profesor bun ar trebui să îşi adapteze metodele de predare la diferitele stiluri de învăţare ale elevilor sau ale studenţilor săi şi să folosească strategii care fac învăţarea mai uşoară. Cartea „Învaţă să înveţi” (Cluj-Napoca, 2021), semnată de un grup de autori în frunte cu Peter C. Brown, este rodul colaborării dintre unsprezece psihologi cognitivişti şi infirmă aceste convingeri. Pornind de la descoperiri recente în domeniul psihologiei cognitive, autorii acestui volum ne pun la dispoziţie tehnici clare ce pot să ne ajute să fim mai productivi, indiferent ce am avea de învăţat.
„Recitirea textului şi repetarea mecanică a unei abilităţi sau a unor cunoştinţe noi sunt strategiile de studiu preferate cu precădere de către toţi cei care au de învăţat ceva nou, de orice natură ar fi, dar ele sunt în acelaşi timp şi cele mai puţin productive.(...) Recitirea şi repetarea mecanică dau senzaţia de cursivitate, care este confundată cu stăpânirea subiectului, dar dacă vrem sa devenim cu adevărat mai buni la un subiect pe termen lung, aceste strategii sunt doar pierdere de vreme."
Lucrarea va fi utilă tuturor celor ce doresc să înveţe şi să se autodepăşească pe tot parcursul vieţii şi poate fi consultată în sala de lectură nr. 3 Ştiinţe psihopedagogice, ale naturii, reale. Arte.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu