MENTORATUL ÎN EDUCAŢIE

Mentoratul reprezintă una dintre modalitățile importante prin care experiența, cunoștințele și valorile profesionale sunt transmise și transformate în resurse pentru dezvoltarea celor aflați la început de drum. 

În volumul, recent apărut în colecţia sălii de lectură nr. 3 Ştiinţe psihopedagogice, ale naturii, reale. Arte, „Dimensiunea reflexivă a mentoratului în educație. Studiu analitic” (Bălţi, 2026), elaborat de un grup de autori: Tatiana Șova, dr., conf. univ., USARB, Veronica Rusov, dr., lector univ., USARB, Viorica Andriţchi, dr., profesor univ. şi Aurelia Balan, dr., se  abordează mentoratul dintr-o perspectivă centrată pe reflecție, dezvoltare profesională și îmbunătățirea continuă a practicilor educaționale.

Lucrarea se adresează cadrelor didactice, mentorilor, formatorilor, studenților și cercetătorilor interesați de pedagogie, formarea profesională și dezvoltarea competențelor reflexive şi constituie o resursă relevantă pentru înțelegerea mentoratului ca proces de învățare, reflecție, colaborare și evoluție profesională.